Блог Ірини Скороход

четвер, 22 січня 2026 р.

Корекційно-розвиткове заняття з Павлюком Дмитром

Завдання на 22 січня

1. Виконай пальчикові вправи.

2. Виконай артикуляційну гімнастику з рухами під музику.

3. Назви батьків усіх малюків, які зображені нижче.

Наприклад: це каченя, його мама - качка, а тато - качур.

4. Переглянь презентацію "Загадки про улюблені казки".

5. Перекажи одну із згаданих казок батькам.

Корекційно-розвиткове заняття з Дьомушко Артемом

Завдання на 22 січня

1. Утвори словосполучення, дібравши до поданих слів означення, дієслова.

Риба, перехід, барабан, губи, парашут, бочка - широкий, яскравий, різнокольоровий, річкова, порожня, червоні.
Короп, гарбуз, краб, голуб, чоботи - стоять, повзає, літає, плаває, росте.

2. Спиши речення вставляючи пропущені букви б, п.

На широких ...ольових ...росторах ...уйно колоситься золота ...шениця. ...іля ш...аківні сидить веселий ...пак і вис...івує улю...лену ...існю. У зоо...арку діти ...о...ачили зе...ру, мав...у, ...егемота й ...ілого ведмедя. На сте...ових ...росторах ви...асаються великі стада худо...и.

3. Склади оповідання з 6 речень, використовуючи подані словосполучення.

Засніжений ліс, морозне повітря, замерзло озеро, заячі сліди, звірі в лісі, зимова сплячка.

Завдання на 23 січня

1. Встав пропущені букви б, п та заміни слова в дужках.

На художній (виставка) ми ...о...ачили ...агато нових картин. На ...ерезі (річка) росте густий вер...оліз. Діти зу...инились від...очити під старим (дуб). Кожного вечора над (...лоща) ...ролітав ...асажирський літак. На (берег) моря розташувався та...ір від...очинку. На ме...левій (фабрика) виро...ляють до...ротні ме...лі.

2. Віднови деформовані речення.

Болоті, у, жаб, багато, зелених.

Купили, акваріумних, ми, риб.

Верблюда, горб, у, на, є, спині.

Дереві, білий, на, сидить, голуб.

3. Склади речення з поданими словосполученнями

Пологі береги, польовий букет, поповнити запаси, паперовий пакет, погана побілка.

середа, 21 січня 2026 р.

Корекційно-розвиткове заняття з Павлюком Артемом

Завдання на 21 січня

1. Вправи на розвиток мовленнєвого дихання

Вправа "Сонько" (відпрацювання типу дихання - "ніс-ніс")

Уяви себе маленьким немовлям, яке хоче спати. Приклади долоньки одна до одної і поклади їх під щічку. Закрий оченята. Роби рівномірний вдих-видих через ніс, як дихають уві сні.

Вправа "Запашна квіточка" (відпрацювання типу дихання - "ніс-рот")

Уяви, що в тебе в руках букет запашних квітів. Вдихаємо через ніс, видихаємо через рот (посміхаючись та промовляючи голосний звук "А").

2. Виконай логопедичні вправи разом із песиком

3. Дидактична гра "Назви дію"

Що робить дитина?

4. Дидактична гра"Скажи навпаки"

Зразок: Бігати - стояти

Спати - ....

Говорити - ... .

Брати - ... .

Будувати - ... .

Відчиняти - ... .

Заходити - ...

Корекційно-розвиткове заняття з Мататом Дмитром

Завдання на 21 січня

1..Гра-розминка “Назви одним словом”

мова, математика, література, музика -
червоний, синій, білий, жовтий -
слон, лев, вовк, кінь -

2.Відгадування загадки

Горішок до горішка,

Грибочок до грибка —

І маленька прудконіжка

На дерево втіка.

Ласунка відпочине,

— І знов до низу — скік!

Та й тягне в комірчину

Такенький боровик.

Руденькому звіряті

Морози не страшні...

Ну як же його звати?

Згадали ви чи ні? (Білка)

3. Перегляд відео про білку

https://www.youtube.com/watch?v=oYTlxysdxlQ

- Опиши білку з допомогою 3-5 прикметників. Запиши в зошит.

Сьогоднішній урок ми присвятимо цьому чудовому звірку. Будемо складати усний твір за поданим початком та ілюстраціями.

4. Цікава інформація про білку.

Усім відомо, що білка — звір лісовий, але ліси бувають різні, а білка в цьому відношенні дуже розбірлива. Як правило, вона визнає тільки високостовбурні, сухі і тінисті. їй не подобається ані вогкість, ані занадто великі відкриті сонцю простори. Хоча, це взагалі не обов'язково мають бути ліси: великі фруктові і горіхові сади та міські парки цілком улаштовують білку.

Широко поширена думка, що білка харчується горіхами. Далеко не тільки горіхами і, тим більше, не лише лісовими горіхами. Все, що є в лісі їстівного, входить до її меню: всіляке насіння, зерна, бруньки, гілки, ягоди, молоді пагони, гриби, ну, і звісно, вміст шишок хвойних дерев. Протягом дня білка може обробити до 15 ялинових шишок і понад 100 соснових. Вона, схопивши зубами лусочку, піднімає її вгору так, що та відлітає і насіннячко показується назовні. На таку обробку однієї соснової шишки цей звір витрачає близько З хвилин. Денний раціон білки складається із 100—150 шишок! Цієї кількості продукту достатньо, щоб угамувати голод і відкласти запаси жиру. Але це тільки вегетаріанська кухня білки. Не всі знають, що вона охоче поїдає також комах, але найбільше полюбляє пташині яйця і пташенят.

5.— Прочитай початок казки :

Жили собі в одному дрімучому лісі дві білочки.

Одна з них цілий день працювала: збирала горішки, гриби, жолуді і складала до свого дупла.

А друга цілими днями тільки стрибала з гілки на гілку та гралася з пташенятами. Як схоче їсти – не журиться. Адже влітку харчів повно! То горіх, то жолудь з дуба, то різні корінці. Погризе і знову скаче. Так прожила вона ціле літо.

Тим часом старанна білочка підготувала собі їжу. Устелила свою хатинку мохом, пушком і сухим листям, щоб не мерзнути взимку.

—Розкажи:

— Що робила перша білочка? Що вона складала в кошики?

— Що робила з грибами?

— Чи готувалася до зими друга білочка?

— Прочитайте продовження казки:

Минуло веселеньке літо: для однієї білочки – у праці та клопотах, а для іншої – в іграшках.

Після дощової осені настала холодна зима. У лісі стало сумно. Ні листячка, ні грибів не знайдеш. Тільки морозний вітер свище.

Сидить собі у тепленькому дуплі працьовита білочка, і зима її не лякає.

А ось ледача сусідка! Холодний вітер по хатині гуляє, їсти нема чого. Сидить вона, бідна, і не знає, що робити.

Пішла тоді попросити трохи горішків. Постукала несміло у двері.

– Хто там?

– Це я, твоя сусідка!

— Склади речення, у яких розповідається про життя дбайливої білки. Використовуй слова з тексту.

Дбайлива білочка ціле літо й осінь працювала. Вона збирала горішки, жолуді. Відшукувала і сушила гриби. Ці припаси складала в дуплі дерева. Не страшна люта зима дбайливій білочці.

— Склади речення, у яких розповідається про життя недбайливої білки. Використовуйте слова з тексту.

Недбайлива білка цілими днями стрибала з галузки на галузку. Вона із задоволенням бавилася з горобцями. Спускалася на галявину нарвати квітів. Вона зовсім не приготувалася до зими.

Придумай кінцівку казки.

(… Настала люта зима. Все засипало білим пухнастим снігом. Дбайлива білочка дістає з комірчини свої припаси. А у ледачої білочки віє вітер по хаті. Пригадала вона свою працьовиту сусідку. Вирішила піти до неї попросити допомоги.

Працьовита білочка добре зустріла сусідку. Вона пригостила її смачними горішками, сушеними грибочками. Зрозуміла ледача білочка, що без праці немає добра.... )

Як побачила білочка свою напівмертву, нещасну сестричку, то відразу все зрозуміла.

– Прошу, сідай до столу. Я тільки збиралася повечеряти. А якщо хочеш, то живи разом зі мною. Нам і місця, і горішків вистачить.

Засоромлена білочка промовила:

– Але ж я не заслужила такої доброти. Я ціле літо гуляла.

– Нічого, – каже друга, – тепер ти зрозуміла, що без праці жити не можна.

Ледача білочка на радощах обцілувала свою добру товаришку. Наступного літа вона теж приготувала багато харчів. І відтоді стали білочки жити разом.

6. Запиши кінцівку в зошит.

Корекційно-розвиткове заняття з Старовойтовою Поліною

Завдання на 21 січня

1. Повтори артикуляційні вправи. Виконуй кожну вправу по 10 -15 разів.

2. Запиши за зразком.

один - багато

кіт - коти бік - ____

ніч - ____ ріг - ____

ніж - ____ стіл - ____

кріт - ____ рік - ____

сік - ____ кріль - ____

кінь - ____ міст - _____

3. Прочитай речення . Відгадай загадку. Відгадку запиши.

Я введу братика за.

У Володі нова

Відремонтувати дверну

Можу все тримати я.

Можу все писати я.

Двері відчиняю я.

Наше відгадай ім’я.

🖵🖵🖵🖵🖵

4. Допиши за зразком.

Зразок: Вухами (що роблять?) слухають.

Очима __________ .

Носом __________, __________ .

Ротом __________, __________, _________ .

Руками _________, __________, _________ .

Корекційно-розвиткове заняття з Ющенко Вікторією

Завдання на 20 січня

1. Зміни слова, вставляючи другою літеру Л. Запиши і прочитай слова, що утворилися. Чітко вимовляй звук [л] в словах.

Сава - слава

куб - __________ кубок - ________

кава - _________ каси - _________

пащі - _________ пан - __________

сова - __________ сон - __________

пече - _________ банк - _________

2. Утвори множину іменників за зразком.

Зразок: Одна лисиця - багато лисиць.

Один лис - ...

Одна білка - ...

Одне білченя - ...

Одна лосиха - ...

Один лось - ...

3. Закінчи речення, змінюючи в слово "лисиця".

У тебе є (хто?) ... (лисиця).

У тебе немає (кого?) ...

Ти їсти даєш (кому?) ...

Ти любиш (кого?) ...

Товаришуєш із (ким?) ...

Казка (про кого?) ...

Довідка: про лисицю, лисиці, із лисицею, лисиці, лисицю.

4. Прочитай текст.

Слава і Клава поїхали в зоопарк. Там вони побачили лева, лисицю, лося, оленя.

Клаві дуже сподобався олень. Вона дізналася, що це велика рогата дика тварина, яка живе на півночі. Олені живляться рослинною їжею, яку добувають з-під снігу копитом. Раз на рік ці тварини скидають роги.

Славі дуже сподобався лев, тому що він грізний, має довгу яскраву гриву. Леви живуть у жарких країнах та живляться м’ясом інших тварин.

Діти із захопленням розповідали про тварин, які їм сподобалися.