Корекційно-розвиткове заняття з Паламарчуком Ярославом

Завдання на 20 січня

1. Чітко виразно прочитай кожен склад і назви малюнок до нього.

Шо-шо-шо -  

Шо-шо-шо -  

Шо-шо-шо -  

Шо-шо-шо -    (шовковиця)

Шу-шу-шу -  

Шу-шу-шу -  (шухляда)

Шу-шу-шу -  (шумовка)

Шу-шу-шу -  (шуліка)

2. Прочитай або повтори чистомовки, наголошуючи виділений склад.

Шу-шу-шу, шу-шу-шу - я у зошиті пишу.

Ши-ши-ши, ши-ши-ши - і ти хороше пиши.

Шу-шу-шу, шу-шу-шу - я дитину колишу.

Шу-шу-шу, шу-шу-шу - грушки з дерева трушу.

3. Назви малюнки, супроводжуючи вимову кожного складу положенням руки: "кулак-ребро-долоня". 

ми-ше-ня

ко-ше-ня

ки-ше-ня

ма-ши-на

вер-ши-на

зо-ши-ти

ві-шал-ка

лок-ши-на

па-ра-шут

каш-та-ни

го-ро-шок 

го-рі-шок

4.  Зміни речення за поданим зразком.

Зразок: Я шию шорти. Ти шиєш шорти. Він шиє шорти. Вона шиє шорти. Ми шиємо шорти. Ви шиєте шорти. Вони шиють шорти.

5. Порівняй між собою предмети або істоти. Дай відповідь за зразком.

Зразок: Квітка і дерево. Що більше? - Дерево більше за квітку.

Що більше?   

Кашкет, шуба

Шафа, тумбочка

Шорти, штани

Шина, машина  

 Хто менший?

Кошеня, миша

Шуліка, шпак

Лоша, кашалот

Пташка, комашка

6. Подивися на малюнок з хлопчиком. Прочитай речення. Знайди речення, які відповідають зображенню.