Корекційно-розвиткове заняття з Кільніцьким Арсеном

Завдання на 19 січня

1. Гра на розвиток фонематичної уваги "Де живе звук [ш]?"

Крильми над нами птах шумить: (Ш-ш-ш) ...

Машини по дорозі мчать,

Невтомні шини шелестять: ...

Тихенько мишка шарудить,

Коли усе навколо спить: ...

2. Прочитай віршовані рядки, додай риму.
             Поглядає хитро кішка,
             Не втече маленька ...
             Збирати з дерева я мушу
              Солодкі та духмяні ...
             Зранку вередулю нашу
             Умовляли їсти ...
             У портфелик, а не в кошик
             Я кладу і книжку, й ...
СЛОВА ДЛЯ ДОВІДКИ: ЗОШИТ, МИШКА, КАШУ, ГРУШІ
  3. Вивчи скоромовку. Розкажи її спочатку в повільному темпі, а потім - у пришвидшеному.
                           Шиє мишка, вишиває, 
                           Шубку ляльці дошиває.
                           Шапку, шарф і шаровари, 
                           Шити мама помагає.

4. Вправа на розвиток периферичного зору.
Прочитай слова
        Ш
        ШИК
        ШТАНИ
        ШКАРПЕТКИ
        ШИКАРНИЙ
        ШАПОЧКА
        ШУБА
        ШИК
        Ш
5. Поверни відсутні букви у слова та прочитай їх:
__АФА         КА__КЕТ         ВИ__ИВАНКА           __ОРТИ
6. Прочитай слова і назви речі, до яких вони можуть відноситися:

Хутряна, зимова    ...                                  Солом’яний, сонцезахисний ...
Літні, короткі ...
Вовняний, теплий ...
Теплі, в’язані ...
Козацькі, широкі ...


7. Прочитай або прослухай текст

Родина мишок

     Живе у нірці родина мишок. Вони шиють одяг, взуття та головні убори для лісових мешканців. Бабуся Мишка в’яже шарфи, шапки і шкарпетки.  Дідусь Шкреботун шиє штани та шорти. Матуся Мишуля вишиває сорочки-вишиванки. Тато Мишак виплітає капелюшки та шиє чобітки. А маленькі мишенята Шуня та Шушик змотують нитки в клубочки.

      Всі люблять й шанують родину мишок.

8. Відтвори послідовність подій тексту за запитаннями. Давай відповіді на запитання повними реченнями.

•  Де живе родина мишок?
• Для кого родина мишок шиє одяг, взуття та головні убори?
• Що в’яже бабуся Мишка?
• Що шиє дідусь Шкреботун?
• Який одяг вишиває матуся Мишуля?
• Який головний убір виплітає Мишак-тато?
• Що роблять маленькі Шуня та Шушик?
• Чи дружна родина мишок?
• За що лісові мешканці любили родину мишок?

Дякую за гарну роботу!

Корекційно-розвиткове заняття з Маліновським Михайлом 

Завдання на 19 січня

1. Добери до слова зменшувально-пестливу форму з зразком:

клубок - клубочок.

Слон - ..., плече - ..., плита - ..., слива - ... .

Слова для довідки: слоник, плечико, плиточка, сливка.

2. Поверни літеру Л у слова.

Г_аша  пок_а_а  буб_ики  в  тарі_ку.  З_ива  по_ива_а  фіо_етові  ф_окси.  В_ад  пок_ав  с_овник  на  по_ицю.  К_ава  записа_а  нові  с_ова  в  б_окнот.  Ярос_ав  грав  весе_у  ме_одію  на  ф_ейті.  У  б_изнюків  б_акитні  ха_ати.

3. Добери та запиши слова з протилежним значенням.

      ДОБРО  ➡️ ⬜ЛО              

    БАГАТО  ➡️ ⬜⬜ЛО

ХОЛОДНО  ➡️ ⬜⬜⬜ЛО

    СУМНО  ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО

 ТЕМРЯВА ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО 

ТИХИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

КИСЛИЙ➡️⬜⬜ЛО⬜⬜⬜  ГАРЯЧИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

4. Прочитай текст.

Вечеря

   За столом сиділа Алла. Вона вечеряла. У її тарілці лежали локшина, котлета й салат.

   Алла подумала: "Чим мені їсти - виделкою чи ложкою?"

   Подумала-подумала, узяла виделку та й почала вечеряти.

   Молодець, Алло! А до чаю з калиною будуть тобі солодкі млинці.

Дай розгорнуті відповіді на запитання.

- Що їла Алла на вечерю?

- Чим їла Алла?

- Із чим Алла пила чай?

- Який був чай?

Прочитай текст ще раз і спробуй його переказати.

Дякую за гарну роботу!