Звук [ш], буква Шш. Відтворення послідовних подій тексту.

 1. Виконати завдання із     Заняття 4(42)
 2. Переглянь віршовану казку "Миша і Лев".

3. Відтвори послідовність подій за запитаннями. Відповідай повними реченнями.

• Де бавилась Миша?
• Хто відпочивав у тому лісі?
• Чому Лев піймав Мишку?
• Як він хотів з Мишкою вчинити?
• Що пообіцяла Мишка Леву? 
• В яку пригоду потрапив Цар звірів?
• Завдяки чому Мишці вдалося визволити Лева?
• Що змусило Лева змінити думку?
• Чому вчить нас ця казка?

 Звук [ш], буква Шш. Відтворення послідовності подій тексту за запитаннями.

 

1. Прочитай віршовані рядки, додай риму.
             Поглядає хитро кішка,
             Не втече маленька ...
             Збирати з дерева я мушу
              Солодкі та духмяні ...
             Зранку вередулю нашу
             Умовляли їсти ...
             У портфелик, а не в кошик
             Я кладу і книжку, й ...
СЛОВА ДЛЯ ДОВІДКИ: ЗОШИТ, МИШКА, КАШУ, ГРУШІ
  2. Вивчи скоромовку. Розкажи її спочатку в повільному темпі, а потім - у пришвидшеному.
                           Шиє мишка, вишиває, 
                           Шубку ляльці дошиває.
                           Шапку, шарф і шаровари, 
                           Шити мама помагає.

3. Вправа на розвиток периферичного зору.
Прочитай слова
        Ш
        ШИК
        ШТАНИ
        ШКАРПЕТКИ
        ШИКАРНИЙ
        ШАПОЧКА
        ШУБА
        ШИК
        Ш
4. Поверни відсутні букви у слова та прочитай їх:
__АФА         КА__КЕТ         ВИ__ИВАНКА           __ОРТИ
5. Прочитай слова і назви речі, до яких вони можуть відноситися:

Хутряна, зимова    ...                                  Солом’яний, сонцезахисний ...
Літні, короткі ...
Вовняний, теплий ...
Теплі, в’язані ...
Козацькі, широкі ...


6. Прочитай або прослухай текст

Родина мишок

     Живе у нірці родина мишок. Вони шиють одяг, взуття та головні убори для лісових мешканців. Бабуся Мишка в’яже шарфи, шапки і шкарпетки.  Дідусь Шкреботун шиє штани та шорти. Матуся Мишуля вишиває сорочки-вишиванки. Тато Мишак виплітає капелюшки та шиє чобітки. А маленькі мишенята Шуня та Шушик змотують нитки в клубочки.

      Всі люблять й шанують родину мишок.

7. Відтвори послідовність подій тексту за запитаннями. Давай відповіді на запитання повними реченнями.

•  Де живе родина мишок?
• Для кого родина мишок шиє одяг, взуття та головні убори?
• Що в’яже бабуся Мишка?
• Що шиє дідусь Шкреботун?
• Який одяг вишиває матуся Мишуля?
• Який головний убір виплітає Мишак-тато?
• Що роблять маленькі Шуня та Шушик?
• Чи дружна родина мишок?
• За що лісові мешканці любили родину мишок?

Дякую за гарну роботу!

 Звук [ш], буква Шш. Відтворення послідовності подій тексту за запитаннями.

1. Гра на розвиток фонематичної уваги.

Шелестить листя на деревах: ш ....

Закликають до тиші: .....                                

З кульки шумно виходить повітря: .....

Розганяють курей: .....

Дерева  шумлять: шу-шу-шу ...

Букву я нову пишу,

Три стовпи, внизу  межа - 

Утворилась буква ...Ш.

 ЗНМ. Диференціація звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на малюнки.

1. Прочитай слова. правильно вимовляй звуки [с]-[ш].

шапка - сапка           

мишка - миска

шуліка - соловей      

кашка - каска

шум - сум                 

шафа - сапа

шуба - субота          

кішка - кіска

шорти - сорти          

волошки - волосся

2. Відгадай загадки.
- Золоте решето, а в ньому чорних зернинок повно. (со,
ник, няш)
- Жовтенька тарілочка, білий обідок, кожний замилується, як зайде в садок. (маш, ро, ка)

3. Доповни речення словами із довідки, за потреби змінюючи їх. Прочитай. Запиши їх у зошит.
Гарно співає __________.  

Дуже швидко літає _________.
Курча схопив _________.  

У шпаківні живе ___________.
Вночі літає ___________.  

Дзьоб крючком у ___________.
Слова для довідки: соловей, шуліка, шишкар, сова, шпак, ластівка.
4. Повтори скоромовки спочатку повільно, потім швидше.

•  Шишки на сосні, шишки на столі.
• На шосе шість вершників.
• У Соні шашки, у Семена шишки.
• Тихше, миші, тихше, миші, кіт сидить на нашій стрісі.
• Всіх скоромовок не промовиш, не перескоромовиш.

5. Прочитай оповідання.

Ялинова шишка

      Прилетів до ялинки шишкар. А ялинка свої шишки розвісила на гілках. Кожна шишка вкрита блискучою лускою. А під лускою у шишки заховалися зернятка. І тепло їм, і спокійно. Знає про це шишкарик. Він лапками вчепився в шишку і ну дзьобом виймати насіння!

Г. Демченко 

Самостійно перекажи оповідання за сюжетними малюнками.

 Корекція звуковимови. Звук [л]. (1-2класи)

1. Зміни  слова, вставляючи другою літеру Л. Запиши і прочитай слова, що утворилися.
Сава - слава

куб - _____     кубок - _____     

кава - _____     каси - _____

пащі - _____     пан - _____

сова - _____      сон - _____

пече - _____      банк - _____

2. Утвори множину іменників за зразком.

Зразок: Одна лисиця - багато лисиць.

Один лис - ...

Одна білка - ...

Одне білченя - ...

Одна лосиха - ...

Один лось - ...

3. Закінчи речення, змінюючи в слово "лисиця".

У тебе є (хто?) ... (лисиця).

У тебе немає (кого?) ...

Ти їсти даєш (кому?) ...

Ти любиш (кого?) ...

Товаришуєш із (ким?) ...

Казка (про кого?) ...

Довідка: про лисицю, лисиці, із лисицею, лисиці, лисицю.

4. Прочитай текст. 

  Слава і Клава  поїхали в зоопарк. Там вони побачили лева, лисицю, лося, оленя.

  Клаві дуже сподобався олень. Вона дізналася, що це велика рогата дика тварина, яка живе на півночі. Олені живляться рослинною їжею, яку добувають з-під снігу копитом. Раз на рік ці тварини скидають роги.

  Славі дуже сподобався лев, тому що він грізний, має довгу яскраву гриву. Леви живуть у жарких країнах та живляться м’ясом інших тварин.

   Діти із захопленням розповідали про тварин, які їм сподобалися.

 Клава і Слава залишилися дуже 

задоволені поїздкою до зоопарку.

Дай повні відповіді на запитання.     

- Хто є головними героями у тексті?

- Куди поїхали діти?

- Хто сподобався Клаві, а хто - Славі? 

- Про що розповідали Слава і Клава?

- Чи  сподобалася школярам поїздка до зоопарку?

Прочитай текс ще раз і перекажи.

 Корекція звуковимови. Звук [р]. (1-2 класи)

1. Виконай завдання із Заняття 19.
2. Порухайся

 ЗНМ. Диференціаця звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

1. Повтори артикуляцію звуків [с] і [ш].

Губи в посмішці                      Зуби зімкнуті

                               ⇖ Звук[с] ⇗                                             

Кінчик язика за     ⇙             ⇘  Холодний струмінь

нижніми зубами                              повітря

Губи бубликом                             Язик у формі чашички     

                              ⇖ Звук[ш]⇗

                              ⇙              ⇘

Кінчик язика за                       Теплий струмінь

верхніми зубами                        повітря

2. Вимовляй спочатку звук [ш], потім [с]. Прочитай склади. Чітко вимовляй звуки [ш] - [с].

са-ша-са                шо-су-су               ше-са-ше

со-шу-си               су-ша-шо              шу-шу-со

ши-са-ше              се-ши-се               со-со-шу   

3. Повтори чистомовки спочатку повільно, потім швидко.

Сей, шей, сей - співає гарно соловей.

Шар, сар, шар - на сосні шишкар.

Шак, сак, шак - на сосні сидить шпак.
4. Прочитай, поясни та вивчи приказки.
Шила в мішку не сховаєш.           
менше слів, а більше діла.
5. Прочитай вірш кілька разів. Стеж за вимовою звуків [с]-[ш]. Вивчи вірш напам’ять.

                                    Заєць спати захотів,

  Сам постелю постелив,

      Сам собі приніс подушку,

  Підмостив її під вушко,

     Та у зайця довше вушко - 

Все звисає із подушки.

                                М. Стельмах

6. Прочитай текст.

   У кішки Мушки народились маленькі кошенята. Через тиждень у них відкрилися очі. Кошенята вперше вилізли з кошика. Одне залізло під шафу, інше - під ліжко. Під ліжком стояли червоні чоботи. Сіре кошеня залізло у чобіт і міцно заснуло у ньому. Стурбована кішка довго не могла знайти маля.

- Кого ти бачиш на малюнку? (Дорослу кішку та маленьких кошенят).

- Що вони зробили, коли трішки підросли? (Вилізли з кошика).

- Де опинилися грайливі кошенята? (Під ліжком, під шафою).

- Де заснуло стомлене кошеня? (У чоботі).

- Де мама-кішка його знайшла?

Повторно прочитай текст. Самостійно перекажи, спираючись на сюжетні малюнки.