Блог Ірини Скороход

понеділок, 18 січня 2021 р.

Корекція звуковимови. Звук [ш]. (1 клас)

Заняття 3

1. Переглянь відео та зроби артикуляційні вправи з 1 заняття.

2. Повтори вимову звука [ш], описану в першому занятті.

3. Прочитай або повтори слова.

шум шов

шуба шовк

шурхіт шосе

шуліка шорти

шухляда шолом

шукач шофер

шульга шоколад

Словникова робота: шульга - лівша, людина, яка володіє лівою рукою краще ніж правою.

4. Прочитай або повтори речення.

Музика заграв на шарманці.

Ми прикрашаємо ялинку.

Лісом шастає шакал.

У небі ширяє шуліка.

Шофер їде по шосе.

Паша їсть пшоняну кашу.

Мама шила і вишивала сорочку.

У кошенят шершавий язик.

Шахтар працює у шахті.

Шеф-кухар готує шампіньйони.

Словникова робота: шастати - швидко, квапливо рухатися в різних напрямах; ширяє - повільно кружляє, тримається в повітрі на нерухомо простягнутих крилах.

5. Пограй у гру "Один - багато".

Зразок: шахта - шахти

шабля - ... шуба - ...

шибка - ... шаман - ...

шия - ... шуруп - ...

шина - ... шинель - ...

6. Прочитай або повтори слова-родичі. З кожним з них склади речення.

ШАХи ШУМ

ШАХіст ШУМіти

ШАХ ШУМний

ШАХовий ШУМно

Корекція звуковимови. Звук [л]. (1 клас)

Заняття 3

1. Повтори артикуляційні вправи з першого заняття.

2. Повтори вимову звука [л], описану в першому занятті.

3. Прочитай або повтори слова.

лин лижі лоб лось

липа линва лом лоза

листок липень лопух

лишок ломака лобода

4. Зміни речення за поданим зразком.

Зразок: Я пливу в ластах. Ти пливеш у ластах. Він пливе в ластах. Вона пливе в ластах. Ми пливемо в ластах. Ви пливете в ластах. Вони пливуть в ластах.

Я несу лантух.

Я присів на лаву.

Я отримав листа.

Я бачу лося.

Я їду на лижах.

Я мию ложки.?

5. Продовж речення словом, у якому є звук [л].

Лижник їде на ... (на чому?)

У кішки не ніжки, а м’які ... (що?)

Борщ їдять ... (чим?)

Із вирію повернулися ... (хто?)

У люстру вкрутили ... (що?)

Тістечко, цукерки, шоколад - це ... (що?)

Можна посидіти та перепочити на ... (на чому?)

Слова: лижах, лапки, ложкою, ластівки, лампочку, ласощі, лаві.

6. Поміркуй, які половинки слів треба з’єднати лініями, щоб утворилися слова. Які слова у тебе вийшли?

лан ма ли за

ла зо ло ка

ле ка лус па

четвер, 14 січня 2021 р.

Корекція звуковимови. Звук [ш]. (1 клас)

Заняття 2

1. Переглянь відео та зроби артикуляційні вправи разом з песиком.

2. Повтори вимову звука [ш], описану в попередньому занятті.

3. Вимовляй звук [ш] ізольовано.

На сковороді щось шкварчить, шшшшш

Листя в лісі шелестить, шшшшш

У морі сильний шторм шумить, шшшшш

А чайник на вогні шипить. шшшшш

4. Прочитай або повтори склади.

ша ша-шу ша-шо-шу

шо шо-ши ши-ша-ше

шу ше-ша шу-шо-ши

ши шу-шо шо-ша-шу

ше ши-ше ше-ши-ша

5. Прочитай або повтори слова.

шахи шия шепіт

шафа шило шерсть

шати шапка шерхіт

шабля шина шеренга

шапка ширма шестірня

шахтар шипшина шезлонг

шаблон ширина шершень

6. Полічи слова від одного до 5.

Зразок: одна шафа, дві шафи, три шафи, чотири шафи, п’ять шаф.

шапка шарф шило

7. Закінчи віршики, додавши слово-риму.

Гріє взимку, наче груба,

хутряна, тепленька _________.

Є у кожної машина

на усіх колесах _________.

Чобіток мені зашило

хоч тонке, та гостре _______.

Треба з голкою дружити,

щоб навчитись гарно ________.

Слова: шуба, шини, шило, шити.

Корекція звуковимови. Звук [л]. (1 клас)

Заняття 2

1. Повтори артикуляційні вправи із попереднього заняття.

2. Повтори вимову звука [л], описану в попередньому занятті.

3. Прочитай або повтори склади.

ла ла - ле ла - ло - лу

ло ло - лу ли - ле - ла

лу лу - ли лу - ло - ла

ли ли - ло ле - ли - лу

ле ле - ла ла - ли - ло

4 . Прочитай або повтори за дорослим слова.

лад лев

лак лезо

лан ледар

лава легінь

лапа левкой

лазня лещата

ланка лестощі

5. Полічи слова від 1 до 5.

Зразок: одна лампа, дві лампи, три лампи, чотири лампи, п’ять ламп.

лапа ледар

лан лезо

6. Прочитай або послухай слова. Повтори вголос тільки ті слова, у яких є [л].

сон лижі бочка ланцюг

лак кава лампа чашка

кіт лапа зошит листок

лоб сова ложка фартух

7. Вивчи напам’ять.

Ла-ла-ла - Таміла воду пила.

Ла-ла-ла - бджола загула.

Ла-ла-ла - дитина ляльку мила.

Ла-ла-ла - кицька на лавку сіла.

вівторок, 12 січня 2021 р.

Корекція звуковимови. Звук [ш]. (1 клас)

1. Переглянь відео та зроби артикуляційні вправи разом з Жирафиком.

2. Повтори вимову звука [ш] перед дзеркалом.

- Губи трохи витягни вперед. Зуби злегка розкрий.

Широкий кінчик язика підніми до передньої частини твердого піднебіння - горбиків за зубами, утвори з ними щілину, видихни через щілину струмінь повітря. Пам’ятай! Струмінь повітря спрямовуємо на кінчик язика.

- Широкий кінчик язика підніми до верхніх зубів, промовляй звук [с] і одночасно рухай язичок назад, доки не буде чітко почутий звук [ш].

3. Вимовляй звук [ш] ізольовано перед люстерком.

Шелестить листя на деревах: шшшшш ... шшшшш ...

Закликають до тиші: шшшш... шшшш... шшшш...

З кульки шумно виходить повітря: ш...ш...ш...ш...

Розганяють курей: кшш...кшш...кшш...

4. Чітко вимовляй звук [ш] у складах і словах.

ша ша-ша ша-ша-ша шахи

шо шо-шо шо-шо-шо шовк

шу шу-шу шу-шу-шу шуба

ши ши-ши ши-ши-ши шишка

ше ше-ше ше-ше-ше шепіт

Корекція звуковимови. Звук [л]. (1 кл.)

1. Виконай артикуляційні вправи.

"Смачне варення". Усміхнись, відкрий ротик і широким переднім краєм язика оближи верхню губу. Рухай язичком зверху вниз, ніби "затягуєш" смачне варення в рот.

"Чистимо зубки". Усміхнись, покажи зубки, відкрий рот і кінчиком язика "почисть" верхні зуби зсередини.

"Маляр". Усміхнись, відкрий рот і "пофарбуй" широким кінчиком язика тверде піднебіння. Язик рухай вперед-назад.

"Індик". Злегка відкрий рот, поклади

широкий язик на верхню губу, рухай широким переднім краєм язика по верхній губі вперед і назад, не відриваючи язик від губи, ніби погладжуючи її. Спочатку рухай язичком повільно, потім прискор темп і додай голосу, поки не почується "бл-бл-бл".