Завдання на 22 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 25

1. Прочитай речення.

Ми допомогли Світлані білити яблуні.
Олесь ламає гілки. 
Ластівка прилетіла та сіла на гілці липи. 
Летить додолу пожовтіле листя. 
Ластівкка летить у поле.
Достигла смачна малина. 
На калині пожовкло листя.
Соломія голосно співала пісню. 
Влад зливав молоко у глечик.
2. Вивчи вірш.
           Зелене листя                                 
Листя зелене-зелене у клена,
У липи й калини - також зелене,
В рядок поставали ялинки стрункі, 
А в них замість листя зелені голки.
3. Прочитай текст.
                                      Лисиця та козел
    Бігла лисиця, задивилась на щось і впала в колодязь. Води в колодязі було мало, але вискочити з нього неможливо.
    - Чому ти там, лисичко, сидиш? - питає козел.
    - Відпочиваю, - відповідає лисиця, - там душно, а тут затишно. Водиця холодна - пий скільки хочеш.
    - А вода смачна? - запитує козел.
    - Смачна, чиста, холодна, - відповідає лисиця. - Плигай сюди, тут нам не буде тісно!
    Плигнув козел у колодязь.
    Скочила лисиця козлові на спину, зі спини на голову, та й геть із колодязя! Довго козел сидів у колодязі. Замалим не помер від голоду. Пощастило йому, що люди знайшли та витягли.

Дай розгорнуті відповіді на запитання.
- Як лисиця опинилася в колодязі?
- Хто підійшов до колодязя?
- Як руда хитрунка обдурила козла?
- Хто врятував козла?
Прочитай текст ще раз та спробуй його переказати, використовуючи серію сюжетних картинок.

.


 

Завдання на 21 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 20.
2. Порухайся 

Завдання на 20 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 24

1. Прочитай речення.

Лисиця впіймала галку.

Стояло тепле літо.

Закінчилися літні канікули.

На землю впали жолуді.

Микола поливає зелену клумбу.

Лола п’є молоко з глечика.

2. Вивчи вірш.

          Весна
Зеленіє все навколо -
Це до нас прийшла весна,
Голосні пташині співи
І тепло нам принесла.
Посадили ми на клумбі
Гладіолуси в рядок,
Квітне все і зеленіє -
Зазирни у наш садок!
3. Прочитай текст.

Канікули

     У липні Володя приїхав на канікули  до бабусі Олени в село Лугове. Цілими днями хлопчик катається на велосипеді, ловить у лимані невеликих линів, їсть солодку полуницю та малину.
    А коли нагуляється Володя та зголодніє, просить:
- Бабусю Олено, звари мені, будь ласка, галушок!
Дай розгорнуті відповіді на питання.
Коли Володя приїхав до бабусі?
Як звати хлопчикову бабусю?
Кого хлопчик ловить у лимані?
Які солодкі ягоди їсть Володя?
Яку страву полюбляє Володя?
Прочитай текст ще раз і спробуй його переказати.

Завдання на 20 травня

ЗНМ. Диференціація звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на малюнки.

Заняття 16(54)

1. Прочитай слова. правильно вимовляй звуки [с]-[ш].

шапка - сапка           мишка - миска

шуліка - соловей      кашка - каска

шум - сум                 шафа - сапа

шуба - субота          кішка - кіска

шорти - сорти          волошки - волосся

2. Відгадай загадки.
- Золоте решето, а в ньому чорних зернинок повно. (со
ник, няш)
- Жовтенька тарілочка, білий обідок, кожний замилується, як зайде в садок. (маш, ро, ка)

Завдання на19 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 19.
2. Порухайся

Завдання на 18 травня

ЗНМ. Диференціаця звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

Заняття 15(53)

1. Повтори артикуляцію звуків [с] і [ш].

Губи в посмішці                      Зуби зімкнуті

                               ⇖ Звук[с] ⇗                                             

Кінчик язика за     ⇙             ⇘  Холодний струмінь

нижніми зубами                              повітря

Губи бубликом                             Язик у формі чашички     

                              ⇖ Звук[ш]⇗

                              ⇙              ⇘

Кінчик язика за                       Теплий струмінь

верхніми зубами                        повітря

2. Вимовляй спочатку звук [ш], потім [с]. Прочитай склади. Чітко вимовляй звуки [ш] - [с].

са-ша-са                шо-су-су               ше-са-ше

со-шу-си               су-ша-шо              шу-шу-со

ши-са-ше              се-ши-се               со-со-шу   

3. Повтори чистомовки спочатку повільно, потім швидко.

Сей, шей, сей - співає гарно соловей.

Шар, сар, шар - на сосні шишкар.

Шак, сак, шак - на сосні сидить шпак.
4. Прочитай, поясни та вивчи приказки.
Шила в мішку не сховаєш.           
менше слів, а більше діла.

Завдання на 15 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 26

1. Добери до слова зменшувально-пестливу форму з зразком:

клубок - клубочок.

Слон - ..., плече - ..., плита - ..., слива - ... .

Слова для довідки: слоник, плечико, плиточка, сливка.

2. Поверни літеру Л у слова.

Г_аша  пок_а_а  буб_ики  в  тарі_ку.  З_ива  по_ива_а  фіо_етові  ф_окси.  В_ад  пок_ав  с_овник  на  по_ицю.  К_ава  записа_а  нові  с_ова  в  б_окнот.  Ярос_ав  грав  весе_у  ме_одію  на  ф_ейті.  У  б_изнюків  б_акитні  ха_ати.

3. Добери та запиши слова з протилежним значенням.

      ДОБРО  ➡️ ⬜ЛО              

    БАГАТО  ➡️ ⬜⬜ЛО

ХОЛОДНО  ➡️ ⬜⬜⬜ЛО

    СУМНО  ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО

 ТЕМРЯВА ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО 

ТИХИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

КИСЛИЙ➡️⬜⬜ЛО⬜⬜⬜  ГАРЯЧИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

4. Прочитай текст.

Вечеря

   За столом сиділа Алла. Вона вечеряла. У її тарілці лежали локшина, котлета й салат.

   Алла подумала: "Чим мені їсти - виделкою чи ложкою?"

   Подумала-подумала, узяла виделку та й почала вечеряти.

   Молодець, Алло! А до чаю з калиною будуть тобі солодкі млинці.

Дай розгорнуті відповіді на запитання.

- Що їла Алла на вечерю?

- Чим їла Алла?

- Із чим Алла пила чай?

- Який був чай?

Прочитай текст ще раз і спробуй його переказати.