Завдання на 29 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 28 

1. Прочитай речення.

Я летів у літаку. 

Гліб ліг у ліжко. 

Аліна поливала лілії з лійки.

Ліза шукала в лісі ліщину.

На болоті за лісом чаплі й зозулі. 

У пеналі лінійка й олівці. 

Поліна пішла до бібіліотеки. 

Хліб поклали у хлібницю. 

На футболі вболівальники співали гімн. 

Лісоруб у лісі рубав старі ялини. 

2. Прочитай вірш та вивчи його на пам’ять.

               Льон

Зелен, зелен льон у полі

Буде лялі з льону льоля.

Білим, білим білована, 

Мов лілея мальована.    

3. Прочитай текст.

                                           Компот

      Зібралися одного разу на кухні фрукти і ягоди та й заходилися хвалитись:

     - Я найсмачніша, - сказала синя слива.

     - Ні, я! - вигукнуло яблуко.

     - А я - найсолодша, - промовила полуниця.

     - А я, - сказала калина, - найкорисніша.

     - А я - найзапашніша, - озвалася малина.

     Раптом до кухні зайшла хазяйка, помила фрукти-ягоди та й зварила смачний компот!

Дай розгорнуті відповіді на запитання.

- Хто сперечався на кухні?

- Хто з фруктів та ягід визнав себе "найсмачнішим", "найсолодшим", "найкориснішим" і "найзапашнішим"?

- Як хазяйка вирішила їхню суперечку?

Прочитай текст ще раз та спробуй його переказати.

Завдання на 28 травня

Корекція звуковимови. Звук [р'].

Заняття 22

1. Промов склади, наголошуючи виділений склад.

рярі                рірю             ріря            рюрі

рьорі              рюрі             рюрьо        рірьо

рярярю          рьорьоря      рірірьо       рюрюря

2. Прочитай слова.

горіх          арія        нагорі       снаряд

обрій         крій        матерія        хутряний

зрізати      прямо     дрібний       подряпина

куріпка     хрящ      щирість       кучерявий

3. Зміни речення.

Я наряджаю Марічку. Ти... Ви... Вона... Ми... Ви... Вони...

Я обрізаю корінці.

Я міряю брюки.

Я грію пиріг.

Я вечеряю грінками.

Я мрію про мандрівку.

4. Закінчи речення, дібравши слово за змістом. 
На прапорі України синій і жовтий                   горох
У городі виріс смачний зелений                        чорнобривці
У матусиній скриньці гарні                                кольори
Улітку квітнуть                                                    прикраси
5. Добери слова, щоб вийшли віршовані рядки.
Під віконцем у Марічки
Стигнуть ягідки ...
                    Біля берега маяк
                    Бачить з корабля ...
Ми читаєм букварі,
Бо тепер ми ...
                    Під землею вирив хід
                    Працьовитий сірий ...
Слова: порічки, моряк,  школярі, кріт.
6. Вивчи скоромовку.
Схожі троє братів:
Панкрат на Романа,
Роман на Кіндрата,
Кіндрат на Панкрата.

Завдання на 27 травня

Корекція звуковимови. Звук [л՛].

Заняття 26

1. Прочитай речення.
Маленькі діти пили молоко.
Спекла баба Колобок.
Лара розлила чорнило.
Мама купила масло і молоко.
"Молодець!" - похвалила мама хлопчика за допомогу. 
Наталка читала казку про Білосніжку.
2.  Прочитай вірш та вивчи його напам’ять.
     

    Метелик
Я біжу, біжу по гаю,
Я метелика впіймаю.
А метелик не схотів - 
Геть від мене полетів.
Полетів він на лужок,
Заховався між квіток.
Я іду, іду, іду
І метелика  знайду!
3. Прочитай текст.
                                   На лугу
   Славко гуляв на луках. Над голубими волошками хлопчик побачив білого метелика. Славко захотів зловити метелика й легенько сплеснув біля нього долоньками. але метелик полетів геть.
   Славко побіг за метеликом, та не наздогнав його. Хай летить малий у небесну блакить!
Дай розгорнуті відповіді на запитання.
- Де гуляв Славко?
- Над якими квітами літав метелик?
- Якого кольору був метелик?
- Що хотів зробити Славко?
- Куди полетів метелик?
Прочитай текст ще раз та спробуй його переказати. 

Заняття на 27 травня

ЗНМ. Диференціація звуків [ж]-[з]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

Заняття 17(55)

1. Прочитай склади та слова, чітко розрізняючи вимову звуків [ж] - [з].
жа-за           за-жа           заж
жи-зи          зи-жи          зиж
же-зе           зе-же           зеж
жо-зо           зо-жо          зож
жу-зу           зу-жу          зуж
Ожина - озима         жетон - зебра
Жував - взував         біжи - вези
Жаліти - залізти       важу - везу


2. Прочитай чистомовки декілька разів, спочатку повільно, потім швидко.
Зуля, жуля, зуля - на бузку зозуля.
Ижі, изі, ижі - я змазав лижі.
Триж, триз, триж - злетів стриж.
Воз, вож, воз -потяг тягне тепловоз.
Жак, зак, жак - заховався їжак.
Жак, зак, жак - у мене зелений піджак.
3. Змінюй речення.
Я годував їжака молоком, а дрозда - насінням.⇒Ти, він, вона, 
Я збирав жовті листочки.                                        ми, ви, вони.
4. Встав пропущеня букви. Прочитай.
__емля,   __ито,  о__ина,  бере__а,  __олудь,  ї__ак,  ко__а, __айворонок,  __о__уля,  __уравель,  __ебра,  ло__ка,  о__имина.
5. Дай відповіді на запитання.

• Яким цвітом  квітне соняшник?
• Як повинні жити люди?
• Яка пора року настає після осені?
• Якого кольору листочки влітку?
• Яка машина має кузов?
• Яка пташка не висиджує своїх пташенят?
• Хто має колючий піджачок?

6. Прочитай текст. Розглянь малюнки.

Під снігом

   Настала зима. У повітрі кружляють сніжинки. Все вкрито білою ковдрою, а під нею у землі лежать малюки-зернятка. Їм тепло під сніжком. Він захищає зерна від морозу та зимових завірюх. Навесні ниви зазеленіють. Буде багатий урожай.

Перекажи текст, спираючись на сюжетні малюнки.

Завдання на 26 травня

Корекція звуковимови. Звук [р'].
                               Заняття 21

1. Порахуй слова від 1 до 5 і назад.
Зразок: одна куріпка, дві куріпки, три куріпки, чотири куріпки, п’ять куріпок.
рядно       пряник       рюкзак
ріпа          крісло        рік
2. Вивчи чистомовку.
Рі-рі-рі: ми маленькі школярі.
Ря-ря-ря: вчимо віршик з букваря.
Рі-рі-рі: є малюнки в букварі.
Рю-рю-рю: чистомовку повторю.

Завдання на 25 травня

ЗНМ. Диференціація звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

Заняття 17(55)

1. Дай відповіді на запитання.

У назвах яких овочів є звуки [ш] або [с]?

У назвах яких фруктів є звуки [ш] або [с]?

У назвах яких квітів є звуки [ш] або [с].

2. Прочитай та поясни прислів’я.

- Слово - не стріла, а ранить глибше.

- У лісі вовки виють, а в хаті страшно.

3. Склали словосполучення, добираючи до слів першого стовпчика відповідні слова з другого.

             осика              осипається

             миша              сміється

             листя              шумить

             Світлана        шкребе 

4. Прочитайм вірш. Стеж за вимовою звуків [с] - [ш]. Вивчи вірш напам’ять.

 Мама черепаха                                            

 В серпні перший раз                                   

 Проводжала сина                                        

 В школу, в перший клас.  

 А чому це в серпні?     

 Ясно це чому:

 Щоб не запізнитись                         

 На урок йому!

5. Прочитай текст.

  Сашко любить спостерігати за кішкою Мушкою. Виявляється, погода впливає на кішку. Перед теплом кішка лягає посеред кімнати, простягається і спить. А перед дощем або холодом шукає теплішого місця.

Перекажи текст спираючись на сюжетні малюнки.

Завдання на 22 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 25

1. Прочитай речення.

Ми допомогли Світлані білити яблуні.
Олесь ламає гілки. 
Ластівка прилетіла та сіла на гілці липи. 
Летить додолу пожовтіле листя. 
Ластівкка летить у поле.
Достигла смачна малина. 
На калині пожовкло листя.
Соломія голосно співала пісню. 
Влад зливав молоко у глечик.
2. Вивчи вірш.
           Зелене листя                                 
Листя зелене-зелене у клена,
У липи й калини - також зелене,
В рядок поставали ялинки стрункі, 
А в них замість листя зелені голки.
3. Прочитай текст.
                                      Лисиця та козел
    Бігла лисиця, задивилась на щось і впала в колодязь. Води в колодязі було мало, але вискочити з нього неможливо.
    - Чому ти там, лисичко, сидиш? - питає козел.
    - Відпочиваю, - відповідає лисиця, - там душно, а тут затишно. Водиця холодна - пий скільки хочеш.
    - А вода смачна? - запитує козел.
    - Смачна, чиста, холодна, - відповідає лисиця. - Плигай сюди, тут нам не буде тісно!
    Плигнув козел у колодязь.
    Скочила лисиця козлові на спину, зі спини на голову, та й геть із колодязя! Довго козел сидів у колодязі. Замалим не помер від голоду. Пощастило йому, що люди знайшли та витягли.

Дай розгорнуті відповіді на запитання.
- Як лисиця опинилася в колодязі?
- Хто підійшов до колодязя?
- Як руда хитрунка обдурила козла?
- Хто врятував козла?
Прочитай текст ще раз та спробуй його переказати, використовуючи серію сюжетних картинок.

.