Завдання на19 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 19.
2. Порухайся

Завдання на 18 травня

ЗНМ. Диференціаця звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

Заняття 15(53)

1. Повтори артикуляцію звуків [с] і [ш].

Губи в посмішці                      Зуби зімкнуті

                               ⇖ Звук[с] ⇗                                             

Кінчик язика за     ⇙             ⇘  Холодний струмінь

нижніми зубами                              повітря

Губи бубликом                             Язик у формі чашички     

                              ⇖ Звук[ш]⇗

                              ⇙              ⇘

Кінчик язика за                       Теплий струмінь

верхніми зубами                        повітря

2. Вимовляй спочатку звук [ш], потім [с]. Прочитай склади. Чітко вимовляй звуки [ш] - [с].

са-ша-са                шо-су-су               ше-са-ше

со-шу-си               су-ша-шо              шу-шу-со

ши-са-ше              се-ши-се               со-со-шу   

3. Повтори чистомовки спочатку повільно, потім швидко.

Сей, шей, сей - співає гарно соловей.

Шар, сар, шар - на сосні шишкар.

Шак, сак, шак - на сосні сидить шпак.
4. Прочитай, поясни та вивчи приказки.
Шила в мішку не сховаєш.           
менше слів, а більше діла.

Завдання на 15 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 26

1. Добери до слова зменшувально-пестливу форму з зразком:

клубок - клубочок.

Слон - ..., плече - ..., плита - ..., слива - ... .

Слова для довідки: слоник, плечико, плиточка, сливка.

2. Поверни літеру Л у слова.

Г_аша  пок_а_а  буб_ики  в  тарі_ку.  З_ива  по_ива_а  фіо_етові  ф_окси.  В_ад  пок_ав  с_овник  на  по_ицю.  К_ава  записа_а  нові  с_ова  в  б_окнот.  Ярос_ав  грав  весе_у  ме_одію  на  ф_ейті.  У  б_изнюків  б_акитні  ха_ати.

3. Добери та запиши слова з протилежним значенням.

      ДОБРО  ➡️ ⬜ЛО              

    БАГАТО  ➡️ ⬜⬜ЛО

ХОЛОДНО  ➡️ ⬜⬜⬜ЛО

    СУМНО  ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО

 ТЕМРЯВА ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО 

ТИХИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

КИСЛИЙ➡️⬜⬜ЛО⬜⬜⬜  ГАРЯЧИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

4. Прочитай текст.

Вечеря

   За столом сиділа Алла. Вона вечеряла. У її тарілці лежали локшина, котлета й салат.

   Алла подумала: "Чим мені їсти - виделкою чи ложкою?"

   Подумала-подумала, узяла виделку та й почала вечеряти.

   Молодець, Алло! А до чаю з калиною будуть тобі солодкі млинці.

Дай розгорнуті відповіді на запитання.

- Що їла Алла на вечерю?

- Чим їла Алла?

- Із чим Алла пила чай?

- Який був чай?

Прочитай текст ще раз і спробуй його переказати.

Завдання на 14 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].

1. Виконай завдання із Заняття 18.

2. Переглянь логопедичну гру та виконай завдання.

Завдання на 13 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 25

1. Зміни  слова, вставляючи другою літеру Л. Запиши і прочитай слова, що утворилися.
Сава - слава

куб - __________    кубок - ________     

кава - _________     каси - _________

пащі - _________     пан - __________

сова - __________    сон - __________

пече - _________      банк - _________

Заняття на 13 травня

ЗНМ. Звук [ч] та буква Чч. Складання розповіді з елементами опису з опорою на малюнок.

Заняття 14(52)

1. На малюнку назви слова, які починаються зі звука [ч].

- А тепер назви тільки предмети посуду.

Завдання на 12 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 17.
2. Переглянь логопедичну гру та назви види дорожного транспорту.