ЗНМ. Диференціація звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на малюнки.

1. Прочитай слова. правильно вимовляй звуки [с]-[ш].

шапка - сапка           

мишка - миска

шуліка - соловей      

кашка - каска

шум - сум                 

шафа - сапа

шуба - субота          

кішка - кіска

шорти - сорти          

волошки - волосся

2. Відгадай загадки.
- Золоте решето, а в ньому чорних зернинок повно. (со,
ник, няш)
- Жовтенька тарілочка, білий обідок, кожний замилується, як зайде в садок. (маш, ро, ка)

3. Доповни речення словами із довідки, за потреби змінюючи їх. Прочитай. Запиши їх у зошит.
Гарно співає __________.  

Дуже швидко літає _________.
Курча схопив _________.  

У шпаківні живе ___________.
Вночі літає ___________.  

Дзьоб крючком у ___________.
Слова для довідки: соловей, шуліка, шишкар, сова, шпак, ластівка.
4. Повтори скоромовки спочатку повільно, потім швидше.

•  Шишки на сосні, шишки на столі.
• На шосе шість вершників.
• У Соні шашки, у Семена шишки.
• Тихше, миші, тихше, миші, кіт сидить на нашій стрісі.
• Всіх скоромовок не промовиш, не перескоромовиш.

5. Прочитай оповідання.

Ялинова шишка

      Прилетів до ялинки шишкар. А ялинка свої шишки розвісила на гілках. Кожна шишка вкрита блискучою лускою. А під лускою у шишки заховалися зернятка. І тепло їм, і спокійно. Знає про це шишкарик. Він лапками вчепився в шишку і ну дзьобом виймати насіння!

Г. Демченко 

Самостійно перекажи оповідання за сюжетними малюнками.

 Корекція звуковимови. Звук [л]. (1-2класи)

1. Зміни  слова, вставляючи другою літеру Л. Запиши і прочитай слова, що утворилися.
Сава - слава

куб - _____     кубок - _____     

кава - _____     каси - _____

пащі - _____     пан - _____

сова - _____      сон - _____

пече - _____      банк - _____

2. Утвори множину іменників за зразком.

Зразок: Одна лисиця - багато лисиць.

Один лис - ...

Одна білка - ...

Одне білченя - ...

Одна лосиха - ...

Один лось - ...

3. Закінчи речення, змінюючи в слово "лисиця".

У тебе є (хто?) ... (лисиця).

У тебе немає (кого?) ...

Ти їсти даєш (кому?) ...

Ти любиш (кого?) ...

Товаришуєш із (ким?) ...

Казка (про кого?) ...

Довідка: про лисицю, лисиці, із лисицею, лисиці, лисицю.

4. Прочитай текст. 

  Слава і Клава  поїхали в зоопарк. Там вони побачили лева, лисицю, лося, оленя.

  Клаві дуже сподобався олень. Вона дізналася, що це велика рогата дика тварина, яка живе на півночі. Олені живляться рослинною їжею, яку добувають з-під снігу копитом. Раз на рік ці тварини скидають роги.

  Славі дуже сподобався лев, тому що він грізний, має довгу яскраву гриву. Леви живуть у жарких країнах та живляться м’ясом інших тварин.

   Діти із захопленням розповідали про тварин, які їм сподобалися.

 Клава і Слава залишилися дуже 

задоволені поїздкою до зоопарку.

Дай повні відповіді на запитання.     

- Хто є головними героями у тексті?

- Куди поїхали діти?

- Хто сподобався Клаві, а хто - Славі? 

- Про що розповідали Слава і Клава?

- Чи  сподобалася школярам поїздка до зоопарку?

Прочитай текс ще раз і перекажи.

 Корекція звуковимови. Звук [р]. (1-2 класи)

1. Виконай завдання із Заняття 19.
2. Порухайся

 ЗНМ. Диференціаця звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

1. Повтори артикуляцію звуків [с] і [ш].

Губи в посмішці                      Зуби зімкнуті

                               ⇖ Звук[с] ⇗                                             

Кінчик язика за     ⇙             ⇘  Холодний струмінь

нижніми зубами                              повітря

Губи бубликом                             Язик у формі чашички     

                              ⇖ Звук[ш]⇗

                              ⇙              ⇘

Кінчик язика за                       Теплий струмінь

верхніми зубами                        повітря

2. Вимовляй спочатку звук [ш], потім [с]. Прочитай склади. Чітко вимовляй звуки [ш] - [с].

са-ша-са                шо-су-су               ше-са-ше

со-шу-си               су-ша-шо              шу-шу-со

ши-са-ше              се-ши-се               со-со-шу   

3. Повтори чистомовки спочатку повільно, потім швидко.

Сей, шей, сей - співає гарно соловей.

Шар, сар, шар - на сосні шишкар.

Шак, сак, шак - на сосні сидить шпак.
4. Прочитай, поясни та вивчи приказки.
Шила в мішку не сховаєш.           
менше слів, а більше діла.
5. Прочитай вірш кілька разів. Стеж за вимовою звуків [с]-[ш]. Вивчи вірш напам’ять.

                                    Заєць спати захотів,

  Сам постелю постелив,

      Сам собі приніс подушку,

  Підмостив її під вушко,

     Та у зайця довше вушко - 

Все звисає із подушки.

                                М. Стельмах

6. Прочитай текст.

   У кішки Мушки народились маленькі кошенята. Через тиждень у них відкрилися очі. Кошенята вперше вилізли з кошика. Одне залізло під шафу, інше - під ліжко. Під ліжком стояли червоні чоботи. Сіре кошеня залізло у чобіт і міцно заснуло у ньому. Стурбована кішка довго не могла знайти маля.

- Кого ти бачиш на малюнку? (Дорослу кішку та маленьких кошенят).

- Що вони зробили, коли трішки підросли? (Вилізли з кошика).

- Де опинилися грайливі кошенята? (Під ліжком, під шафою).

- Де заснуло стомлене кошеня? (У чоботі).

- Де мама-кішка його знайшла?

Повторно прочитай текст. Самостійно перекажи, спираючись на сюжетні малюнки.

 Корекція звуковимови. Звук [л]. (1-2 класи)

1. Прочитай або промов складові вправи.

ла - ла - ля                ал - аль - аль          

ло - ло - льо              ол - ол - оль            

лю - лю - лу              уль - ул - уль          

ле - лє - ле                 иль - ил - ил           

ли - лі - ли                ель - ель - ел           

сло - сльо - сльо

зля - зля - зла

гла - гля - гла

хле - хлє - хлє

шлю - шлу - шлю

2. Послухай або прочитай вірш. Зверни увагу на виокремлені слова: якщо в них змінити лише один звук, змінюється і слово, і його значення.

Кожну літеру ціни,                   

Бо немає їй ціни.                         

Ось відома в давнину                 

Дудочка - сопілка:                      

Виймеш літеру одну -                 

І вже буде спілка.                       

Сварка йде така, що ну,              

Перепалка - бійка:                     

Зміниш літеру одну - 

Мирна перепілка.

Зміниш літеру одну

У словечку бійка -

І вже прудко на сосну

Мчить звірятко білка...

Більше прикладів не дам,

Поміркуй... - придумай сам!                                                                                   (За Д. Білоусом)    

3. Продовж речення поданими нижче словами.

Вона поклала ...       Вона слухала ...        

             голка                       соловей                  

             качалка                   оплески                

             шоколад                  флейта                   

Він зловив ...            Він гладив ...

            метелик             лошатко

            голуб                   білка

            лисиця               кроленя

4. Дай розгорнуту відповідь на запитання.

Зразок. Хто живе у вулику? - У вулику живуть бджоли.

Де живуть жаби? 

Чим копають картоплю?

Із чого роблять сир і масло?

Який птах - найкращий співець?

Хто сидить на гілці ялини?

Яка пташка приносить весну на крилах?

Слова: на болоті, лопатою, з молока, соловейко, білка, ластівка.

5. Вивчи вірш.               

         

  Білочка 

Плига в лісі білочка
З гілочки на гілочку!
І для діла, не для втіхи,

Позбирала всі горіхи:
Білченятка ще малі
Чекають маму у дуплі!
                     Ю. Турчина 

 Корекція звуковимови. Звук [р]. (1-2 класи)

1. Виконай завдання із Заняття 18.

2. Переглянь логопедичну гру та виконай завдання.

 ЗНМ. Звук [ч] та буква Чч. Складання розповіді з елементами опису з опорою на малюнок.

1. На малюнку назви слова, які починаються зі звука [ч].

- А тепер назви тільки предмети посуду.

2. Вправа "Види посуду".

- Який посуд ти ще знаєш? Який посуд буває? (кавовий, столовий, кухонний, чайний)

- Яке зображення ти бачиш в центрі?

- Як називається цей посуд? (глечик) 

Глечик -  зменшувальне від "глек" - це висока, кругла з вушком посудина для зберігання молочних продуктів. 

 3. Відгадай загадки.

То холодним, то гарячим

Вдома кожен мене бачив.

І співаю я від жару,

І пускаю з носа пару.  (Чайник)

                  ,Біля тіла - вухо   

                   .Голови не маю

      Молоко, сметану , квас

.(Добре зберігаю.   (Глечик

Є у блюдечка подружка

Що одне лиш має вушко.

Можеш кралю цю зістріти,

Як захочеш чай попити.  (Чашка)

4. Склади речення пов’язуючи малюнок зі словом "чашка".

                                                                                   

 

Наприклад:

- Це чашка.

- Воду в чашку наливають із чайника.

- Із чашки п’ють чай.

- Чашку ставлять на блюдце.

- Чашку ставлять на стіл.

- Чашка буває різного кольору.

- На чашці малюють квіточки.

- Чашку можна подарувати.

- Слово чашка починається на літеру [ч].

5. Склади розповідь з опорою на малюнок.

- Кого ти бачиш на малюнку?

- Давай назвемо дівчинку Марічкою. 

- Що Марічка тримає в руках? (чашку)

- Де вона її взяла?

- Можливо, це подарунок від бабусі?

- Як ти думаєш, чи сподобався Марічці подарунок, якщо вона п’є чай тільки з цієї чашки?

- Чому саме ця чашка стала улюбленою?

- Давай опишемо чашку.

Зразок розповіді: 

Бабуся подарувала Марічці нову чашку. Вона була білого коьору з синьою смужкою. Чашка була невелика за розміром. Вся сім’я милувалася Марічкиною чашкою. Марічка пила чай тільки з нової чашки.

 Корекція звуковимови. Звук [л]. (1-2 класи)

1.  Прочитай слова. Промов підряд по три слова.

Зразок: булка - гілка - балка.
булка      виделка        купалися     гадалка
гілка       блискавка    одягалимя    мріяли
балка      балкон          милися        прала
ложка     плесо         сміялися    прибирала
солдат     палиця       наїлися       готувала
флот        злива          каталися    частувала
2. Встав пропущену літеру Л. Прочитай утворені слова та речення.
жо_удь        ку_ик         сіва_ка         гойда_ка
бо_ото         _ицар         коте_           п_оща
щі_ина        чак_ун       п_анета        п_ан
 Бі_ка  сиді_а  на  я_инці.  Я загуби_а  ба_а_айку.  Пес  По_кан  дуже  з_ий.  А__а  ї_а  мета_евою  _ожкою.
3. Назви малюнки. До кожного малюнка добери слово. Склади речення з утвореннями словосполученнями.
Слова: веселий, маленький, глиняний, стигле, кислий тепле.

 



4. Продовж речення за зразком, дібравши слово, у якому є звук [л].
Зразок. Заєць у казках боязливий, а півень - сміливий.
Заєць у літку сірий, а взимку ...
Чай гарячий, а морозиво ...
Пігулка гірка, а шоколад ...
Камінь важкий, а вата ...
Узимку холодно, а навесні ...
Слива солодка, а лимон ...
Струмок мілкий, а річка ...
Слова: білий, холодний, солодкий, легка, тепло, кислий, глибока.
5. Вивчи вірш.                                              
Хочу все про Землю знати, 
Буду глобус розглядати:
Жовтий колір - це пустелі,
Синій колір - тце моря,
А Дніпра блакитна стрічка -
Рідна сторона моя.

 Корекція звуковимови. Звук [р]. (1-2 класи)

1. Виконай завдання із Заняття 17.
2. Переглянь логопедичну гру та назви види дорожного транспорту.

 Корекція звуковимови. Звук [р]. (1-2 класи)

1. Виконай завдання із Заняття 16.
2. Переглянь відео та повтори назви кольорів.

 ЗНМ. Звук та буква Чч. Складання розповіді за поданим початком.

1. Вимовляй звук [ч] ізольовано перед дзеркалом.

Коник-стрибунець весело стрибає в траві та виспівує: "Ч-ч-ч-ч! Ч-ч-ч! Ч-ч-ч!"

2. Прочитай слова. Назви спільний звук, що є у всіх словах.

Чайка, гречка, річка, чек, меч, учитель, білочка, човен.

3. Чітко вимовляй звук [ч] у складах і словах.

ча          ча-ча-ча          чай             чашка            чайка

чо          чо-чо-чо         човен         чорний           чотири   

чу          чу-чу-чу         чуб             чудовий         чужий

чи          чи-чи-чи        чиж            читанка          читач

че          че-че-че          чек             чемний          черепаха

4. Прочитай чистомовки. Стеж за вимовою звука [ч].

Чи, чи, чи - читанку забери.

Чечиво, чечиво - я купив печиво.

Чок, чок, чок - піймали лина на гачок.

Чохи, чохи - надягла нові панчохи.

Чачик, чачик - вгору скаче м’ячик. 

Чата, чата, чата - бігають курчата.

Чалка, чалка - гойдається качалка.

Чочик, чочик - нас чекає хлопчик.

Чечик, чечик - ми купили глечик.

Чівчинка, чівчинка - читає дівчинка.

5. Доповни речення словами із довідки, за потреби змінюючи їх. Допиши речення.

Я виконав вправу з _______.  

                           

На подушці нова __________.

Під чашку ставлять ___________.

Наталочка наділа __________.

У полі росте ______.

Я пишу _________.

Мама вишила  ______________.

Слова для довідки: наволочка, гречка, ручка, рукавички, підручник, блюдечко,сорочка.

6. Прочитай та перекажи текст. Придумай закінчення спираючись на сюжетний малюнок.
Був чудовий день. Наталочка та Оксаночка поїхали на дачу. На дачі дуже гарно. Там лука та річка. У лісі багато черемхи. Дівчата збирали квіточки. Вони добре відпочиди ...

 Корекція звуковимови. Звук [л]. (1-2 класи)

1. Прочитай або повтори склади та ланцюжки складів.
лал        лал - лол - лул           
лел        лил - лел - лал
лил        лол - лул - лил
лил        лал - лил - лел
лул        лол - лул - лал
2. Полічи від одного до п’яти.
        легке плаття
        малий   тюлень
                                               кленова гілка
                                            зелена липа


3. Зміни речення.
Я зламала гладіолус.   Ти... Він... Вона... Ми... Ви... Вони...
Я поклала яблуко на полицю.
Я плигаю на скакалці.
Я заспівала коломийку.
4. Що з чого зроблено? Зміни речення за зразком.
Зразок. У Катрусі виделка з металу. - У Катрусі металева виделка.
У Володі сік з яблук. - У Володі ...
Матуся зварила варення з полуниці. - Матуся зварила ...
У Миколи пенал із пластмаси. - У Миколи ...
Галина зробила компот із калини. - Галина зробила ...
5. Поверни літеру Л у слова.
Бі_изна  бу_а  бі_а, як  мо_око.
_уша  купи_а  ха_ву  та  інші  со_одощі.
стоя_а  повна  тарі_ка  стиг_ої  по_униці.
На  ву_иці  погода  то  теп_а,  то  хо_одна.
Зе_ений  борщ  із  цибу_ею  та  щав_ем.
6. Вивчи вірш.
                  Зелене листя
Листя зелене-зелене у клена,               
У липий калини - також зелене,
В рядок поставали ялинки стрункі, 
А в них замість листя зелені голки.
                                          Ю. Турчина