Завдання на 5 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].

1. Виконай завдання із Заняття 15.

2. Пограй в логопедичну гру.

Завдання на 4 травня

ЗНМ. Диференціація звуків та букв Ш-Ж. Складання розповіді з елементами опису з опорою на сюжетний малюнок.

Заняття 12(50)

1. Кілька раз прочитай чистомовки. Чітко вимовляй шиплячі звуки.
Жеш, жеш, жеш - у Житомирі живеш. 
Жиш, жиш, жиш - від песика біжиш.
Жиш, жиш, жиш - кішку дуже любиш.
Лієш, лієш, лієш - усіх тварин жалієш.

Завдання на 30 квітня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 14.
2. Пограй в логопедичну гру

Завдання на 29 квітня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 22

1. Прочитай або повтори склади та ланцюжки складів.
лал        лал - лол - лул           
лел        лил - лел - лал
лил        лол - лул - лил
лил        лал - лил - лел
лул        лол - лул - лал
2. Полічи від одного до п’яти.
        легке плаття
        малий   тюлень
                                               кленова гілка
                                            зелена липа

Завдання на 29 квітня

ЗНМ. Диференціація звуків [ш]-[ж]. Відтворення послідовних подій тексту за сюжетними малюнками і питаннями.

Заняття 11(49)

1. Повтори слова спочатку повільно, а потім швидко.

шар - жар                          шаль - жаль   

жуєш - в’яжеш                 шубка - жуйка

живеш - можеш                жабка - шапка

дорожиш- допоможеш    марш - морж

жалієш - помножиш

2 Прочитай вірш. Вивчи  його напам’ять та виразно розкажи.  

Знає  в морі кожен морж:

Небезпечний дуже йорж.

Виглядає він з-під кручі - 

Пірця он які колючі!

Розтавляє йорж плавці

І не йде у ятірці.

Ще й на щуку свариться,

                                                         Що та в юшці вариться!

Завдання на 28 квітня

Корекція звуковмови. Звук [р].

1. Виконай завдання із Заняття 13.

2. Порухайся

Завдання на 27 квітня

ЗНМ. Диференціація звуків[ш]-[ж]. Відтворення послідовних подій тексту за сюжетними малюнками і питаннями.

1.Диференціація вимови звуків  [ш, [ж].

Слід пам’ятати, що мовленнєві органи працюють однаково. Але звук [ш] вимовляється з шумом, а звук [ж] - з голосом і шумом, бринять голосові зв’язки.

[ш] - шиплячий звук, глухий.

Пара в нього - [ж], дзвінкий.

2. Прочитай (або повтори за батьками) склади та слова. Чітко вимовляй звуки [ш] - [ж].

                                                        ша-жа  шапка-жабка 
шо-жо шорти-жолудь
ше-же шерсть-жетон
ши-жи шибка-жито
шу-жу шуба-жук
ші-жі шість жінка



          жнеш
          ждеш
          покажеш
          ріжеш
          лежиш
          біжиш