Корекція звуковимови. Звук [л].

1. Прочитай склади спочатку в стовпчиках, а потім у рядках.

сла     зла      фла     

вла     шла    тла   

сле     зле     фле      

вле    шле    тле

сли    зли     фли     

вли    шли    тли

сло    зло      фло      

вло    шло     тло

слу    злу      флу       

влу    шлу     тлу
2. Прочитай або повтори слова.
слабкий         зло             фланг           влада
словник         злий          флейта          власний
слухач           злива          флот             влучний
3. Підпиши імена дітей.

                                     
 С__ава                          Г__аша              К__ава

 Пав__ик                  В__ада                   К__ара

4. Поверни літеру Л у слова.
То__ик   __агодить  ве__осипед.  На  гі__ці  го__осно  щебетав  со__овей.  Поб__изу  рос__а  ка__ина.  __истоноша  приніс  __иста  х__опцеві.  Дівчина  купи__а  кукурудзяні  п__астівці.  Я  записа__а  в  б__окноті,  ко__и  нам  іти  до  шко__и.  Астроном   у те__ескоп  побачив  сузір’я  Лева.  Х__опець  нахи__ив  гі__очку  й  зірвав   __иповий   __исток.
5. Скажи ласкаво.
Зразок: яблучко - яблучко; біле плаття - біленьке платтячко.
плафон - __________       
каблук - __________        
полуниця - ________        
блокнот - _________        
колос - ___________        

білий халат - ____________

біле молоко - ____________

білий глек - _____________

білий килим - ____________

білий клубок - ___________
6. Полічи слова від одного до десяти і назад.
лелека                      телефон
пілот                         слон
7. Назви і підпиши малюнки.

     
_____________             ______________                ____________            

_______________________                                    ___________________

___________                    ___________                  ___________  

        8. Вивчити забавлянку.                                         
      У любистку купали,
      Живу воду поливали,
      Щоб здоров’я тіло мало,
      Лиха-горенька не знало.               

 Корекція звуковимови. Звук [р].

1. Виконайте завдання із  Заняття 10.
2. Порухайся

3. Пограй в логопедичну гру.

Корекція звуковимови. Звук [ш].

1. Гра на розвиток фонематичної уваги "Де живе звук [ш]?"

Крильми над нами птах шумить: (Ш-ш-ш) ...

Машини по дорозі мчать,

Невтомні шини шелестять: ...

Тихенько мишка шарудить,

Коли усе навколо спить: ...

2. Прочитай віршовані рядки, додай риму.
             Поглядає хитро кішка,
             Не втече маленька ...
             Збирати з дерева я мушу
              Солодкі та духмяні ...
             Зранку вередулю нашу
             Умовляли їсти ...
             У портфелик, а не в кошик
             Я кладу і книжку, й ...
СЛОВА ДЛЯ ДОВІДКИ: ЗОШИТ, МИШКА, КАШУ, ГРУШІ
  3. Вивчи скоромовку. Розкажи її спочатку в повільному темпі, а потім - у пришвидшеному.
                           Шиє мишка, вишиває, 
                           Шубку ляльці дошиває.
                           Шапку, шарф і шаровари, 
                           Шити мама помагає.

4. Вправа на розвиток периферичного зору.
Прочитай слова
        Ш
        ШИК
        ШТАНИ
        ШКАРПЕТКИ
        ШИКАРНИЙ
        ШАПОЧКА
        ШУБА
        ШИК
        Ш
5. Поверни відсутні букви у слова та прочитай їх:
__АФА         КА__КЕТ         ВИ__ИВАНКА           __ОРТИ
6. Прочитай слова і назви речі, до яких вони можуть відноситися:

Хутряна, зимова    ...                                  Солом’яний, сонцезахисний ...
Літні, короткі ...
Вовняний, теплий ...
Теплі, в’язані ...
Козацькі, широкі ...


7. Прочитай або прослухай текст

Родина мишок

     Живе у нірці родина мишок. Вони шиють одяг, взуття та головні убори для лісових мешканців. Бабуся Мишка в’яже шарфи, шапки і шкарпетки.  Дідусь Шкреботун шиє штани та шорти. Матуся Мишуля вишиває сорочки-вишиванки. Тато Мишак виплітає капелюшки та шиє чобітки. А маленькі мишенята Шуня та Шушик змотують нитки в клубочки.

      Всі люблять й шанують родину мишок.

8. Відтвори послідовність подій тексту за запитаннями. Давай відповіді на запитання повними реченнями.

•  Де живе родина мишок?
• Для кого родина мишок шиє одяг, взуття та головні убори?
• Що в’яже бабуся Мишка?
• Що шиє дідусь Шкреботун?
• Який одяг вишиває матуся Мишуля?
• Який головний убір виплітає Мишак-тато?
• Що роблять маленькі Шуня та Шушик?
• Чи дружна родина мишок?
• За що лісові мешканці любили родину мишок?

Дякую за гарну роботу!

 Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 17

1. Прочитай склади спочатку в стовпчиках, а ротім в рядках.

пла                   бла                     

пле                   бле                   

пли                  бли                  

пло                  бло                   

плу                  блу                   

хла                  кла

хле                  кле

хли                  кли

хло                  кло

хлу                  клу

2. Виразно прочитай.

Плавали                блимали                   зламали

Плакали                гладили                    хлопали

Служили               слухали                    славили

3.Поверни літеру Л у слова.

Ко_есо    впа_о.   _исток із  к_ена.    Батько ді_ив  _асощі.

Пав_о  їсть шоко_ад.  Таня прасува_а  п_аттячко.  Х_опчик мив під_огу.  То_ик  _агодить  ве_осипед. На  гі_ці  го_осно щебетав  со_овей.

4. Полічи слова від 1 до 10 і назад.

слово                        латка

клубок                      слухач

млин                         плита

5. Назви малюнки. З’єднай слова з ними за змістом.

     

    Маленька

      Зелена

      Великий

       Зелена

         Біла 

     Солодкий              Солоний

   

    

6. Зміни слова за зразком. Запиши і прочитай.
Зразок: віл - воли

 Овал - ....               дятел - ....
 осел - ....                орел - ....
 сокіл - ....               стіл - ....
7. Вивчи скоромовку.
Ходить перепел між полукіпками         
Зі своїми перепеленятами.

 Корекція звуковимови. Звук [р].

1. Виконай завдання запропоновані в Занятті 9.
2. Порухайся.


3. Пограй в логопедичну гру.

 Корекція звуковимови. Звук [ш].

1. Впізнай і назви предмети

2. Уважно розглянь картинки та скажи, що на них намальовано. Як усе це назвати одним словом?

Довідка: крушина, шавлія, росторопша, петрушка, соняшник, артишок, конюшина, каштан, шипшина, шафран, ромашка, спориш.
Які з цих рослин відносяться до польових, які  - до лісових, а які до садових.

3.  Прослухай і відгадай загадки.

У норі хатинку має,                       Влітку медом ласував.

Хліб, сирочок полюбляє.                 Досхочу малини мав,

По підлозі тихо-тихо,                   А як упав в глибокий сніг,

Бігає сіренька ... (Миша)              Позіхнув і спати ліг. (Ведмідь)

4. Вправа на словотворення.

Кого з лісових звірів називають: КУЦОХВОСТИЙ; ІКЛАСТИЙ?

5. Прослухай казку.

Ведмідь і мишка

      Спіймав ведмідь якось у своєму барлозі бешкетницю-мишку. 

    Почала мишка просити ведмедя:

   - Відпусти мене і я тобі колись у пригоді стану.

    Посміявся ведмідь з тої помічниці і відпустив мишку.

    Ось одного разу заплутався ведмідь у    мисливських тенетах. Рвався, рвався - ніяк не виплутається. Тут прибігла мишка, перегризла петлю і допомогла ведмедю визволитися.

    Тоді й каже йому:

- А що, бачиш, і я, маленька мишка, тобі в пригоді стала!

 - Бачу, - каже ведмідь, - навчила мене! Спасибі тобі.

7. Відтвори послідовність подій тексту, давши відповіді на запитання (бажано повними реченнями).

• Де спіймав ведмідь мишку?
• Що мишка пообіцяла ведмедю?
• Чи повірив ведмідь мишці?
• Як мишка допомогла ведмедю?
• Чого мишка навчила ведмедя?
• Завдяки чому маленькій мишці вдалося визволити ведмедя?
• Що змусило ведмедя змінити свою думку про мишку?
• Що вчить нас ця казка?
• А ти комусь допомагав у біді?

 Безверхий Веніамін.

Корекційно-розвиткове заняття.

1. Виконай завдання із Заняття 11.
2.Порухайся:

3.Пограй в логопедичну гру: