Завдання на 29 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 28 

1. Прочитай речення.

Я летів у літаку. 

Гліб ліг у ліжко. 

Аліна поливала лілії з лійки.

Ліза шукала в лісі ліщину.

На болоті за лісом чаплі й зозулі. 

У пеналі лінійка й олівці. 

Поліна пішла до бібіліотеки. 

Хліб поклали у хлібницю. 

На футболі вболівальники співали гімн. 

Лісоруб у лісі рубав старі ялини. 

2. Прочитай вірш та вивчи його на пам’ять.

               Льон

Зелен, зелен льон у полі

Буде лялі з льону льоля.

Білим, білим білована, 

Мов лілея мальована.    

3. Прочитай текст.

                                           Компот

      Зібралися одного разу на кухні фрукти і ягоди та й заходилися хвалитись:

     - Я найсмачніша, - сказала синя слива.

     - Ні, я! - вигукнуло яблуко.

     - А я - найсолодша, - промовила полуниця.

     - А я, - сказала калина, - найкорисніша.

     - А я - найзапашніша, - озвалася малина.

     Раптом до кухні зайшла хазяйка, помила фрукти-ягоди та й зварила смачний компот!

Дай розгорнуті відповіді на запитання.

- Хто сперечався на кухні?

- Хто з фруктів та ягід визнав себе "найсмачнішим", "найсолодшим", "найкориснішим" і "найзапашнішим"?

- Як хазяйка вирішила їхню суперечку?

Прочитай текст ще раз та спробуй його переказати.

Завдання на 28 травня

Корекція звуковимови. Звук [р'].

Заняття 22

1. Промов склади, наголошуючи виділений склад.

рярі                рірю             ріря            рюрі

рьорі              рюрі             рюрьо        рірьо

рярярю          рьорьоря      рірірьо       рюрюря

2. Прочитай слова.

горіх          арія        нагорі       снаряд

обрій         крій        матерія        хутряний

зрізати      прямо     дрібний       подряпина

куріпка     хрящ      щирість       кучерявий

3. Зміни речення.

Я наряджаю Марічку. Ти... Ви... Вона... Ми... Ви... Вони...

Я обрізаю корінці.

Я міряю брюки.

Я грію пиріг.

Я вечеряю грінками.

Я мрію про мандрівку.

4. Закінчи речення, дібравши слово за змістом. 
На прапорі України синій і жовтий                   горох
У городі виріс смачний зелений                        чорнобривці
У матусиній скриньці гарні                                кольори
Улітку квітнуть                                                    прикраси
5. Добери слова, щоб вийшли віршовані рядки.
Під віконцем у Марічки
Стигнуть ягідки ...
                    Біля берега маяк
                    Бачить з корабля ...
Ми читаєм букварі,
Бо тепер ми ...
                    Під землею вирив хід
                    Працьовитий сірий ...
Слова: порічки, моряк,  школярі, кріт.
6. Вивчи скоромовку.
Схожі троє братів:
Панкрат на Романа,
Роман на Кіндрата,
Кіндрат на Панкрата.

Завдання на 27 травня

Корекція звуковимови. Звук [л՛].

Заняття 26

1. Прочитай речення.
Маленькі діти пили молоко.
Спекла баба Колобок.
Лара розлила чорнило.
Мама купила масло і молоко.
"Молодець!" - похвалила мама хлопчика за допомогу. 
Наталка читала казку про Білосніжку.
2.  Прочитай вірш та вивчи його напам’ять.
     

    Метелик
Я біжу, біжу по гаю,
Я метелика впіймаю.
А метелик не схотів - 
Геть від мене полетів.
Полетів він на лужок,
Заховався між квіток.
Я іду, іду, іду
І метелика  знайду!
3. Прочитай текст.
                                   На лугу
   Славко гуляв на луках. Над голубими волошками хлопчик побачив білого метелика. Славко захотів зловити метелика й легенько сплеснув біля нього долоньками. але метелик полетів геть.
   Славко побіг за метеликом, та не наздогнав його. Хай летить малий у небесну блакить!
Дай розгорнуті відповіді на запитання.
- Де гуляв Славко?
- Над якими квітами літав метелик?
- Якого кольору був метелик?
- Що хотів зробити Славко?
- Куди полетів метелик?
Прочитай текст ще раз та спробуй його переказати. 

Заняття на 27 травня

ЗНМ. Диференціація звуків [ж]-[з]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

Заняття 17(55)

1. Прочитай склади та слова, чітко розрізняючи вимову звуків [ж] - [з].
жа-за           за-жа           заж
жи-зи          зи-жи          зиж
же-зе           зе-же           зеж
жо-зо           зо-жо          зож
жу-зу           зу-жу          зуж
Ожина - озима         жетон - зебра
Жував - взував         біжи - вези
Жаліти - залізти       важу - везу


2. Прочитай чистомовки декілька разів, спочатку повільно, потім швидко.
Зуля, жуля, зуля - на бузку зозуля.
Ижі, изі, ижі - я змазав лижі.
Триж, триз, триж - злетів стриж.
Воз, вож, воз -потяг тягне тепловоз.
Жак, зак, жак - заховався їжак.
Жак, зак, жак - у мене зелений піджак.
3. Змінюй речення.
Я годував їжака молоком, а дрозда - насінням.⇒Ти, він, вона, 
Я збирав жовті листочки.                                        ми, ви, вони.
4. Встав пропущеня букви. Прочитай.
__емля,   __ито,  о__ина,  бере__а,  __олудь,  ї__ак,  ко__а, __айворонок,  __о__уля,  __уравель,  __ебра,  ло__ка,  о__имина.
5. Дай відповіді на запитання.

• Яким цвітом  квітне соняшник?
• Як повинні жити люди?
• Яка пора року настає після осені?
• Якого кольору листочки влітку?
• Яка машина має кузов?
• Яка пташка не висиджує своїх пташенят?
• Хто має колючий піджачок?

6. Прочитай текст. Розглянь малюнки.

Під снігом

   Настала зима. У повітрі кружляють сніжинки. Все вкрито білою ковдрою, а під нею у землі лежать малюки-зернятка. Їм тепло під сніжком. Він захищає зерна від морозу та зимових завірюх. Навесні ниви зазеленіють. Буде багатий урожай.

Перекажи текст, спираючись на сюжетні малюнки.

Завдання на 26 травня

Корекція звуковимови. Звук [р'].
                               Заняття 21

1. Порахуй слова від 1 до 5 і назад.
Зразок: одна куріпка, дві куріпки, три куріпки, чотири куріпки, п’ять куріпок.
рядно       пряник       рюкзак
ріпа          крісло        рік
2. Вивчи чистомовку.
Рі-рі-рі: ми маленькі школярі.
Ря-ря-ря: вчимо віршик з букваря.
Рі-рі-рі: є малюнки в букварі.
Рю-рю-рю: чистомовку повторю.

Завдання на 25 травня

ЗНМ. Диференціація звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

Заняття 17(55)

1. Дай відповіді на запитання.

У назвах яких овочів є звуки [ш] або [с]?

У назвах яких фруктів є звуки [ш] або [с]?

У назвах яких квітів є звуки [ш] або [с].

2. Прочитай та поясни прислів’я.

- Слово - не стріла, а ранить глибше.

- У лісі вовки виють, а в хаті страшно.

3. Склали словосполучення, добираючи до слів першого стовпчика відповідні слова з другого.

             осика              осипається

             миша              сміється

             листя              шумить

             Світлана        шкребе 

4. Прочитайм вірш. Стеж за вимовою звуків [с] - [ш]. Вивчи вірш напам’ять.

 Мама черепаха                                            

 В серпні перший раз                                   

 Проводжала сина                                        

 В школу, в перший клас.  

 А чому це в серпні?     

 Ясно це чому:

 Щоб не запізнитись                         

 На урок йому!

5. Прочитай текст.

  Сашко любить спостерігати за кішкою Мушкою. Виявляється, погода впливає на кішку. Перед теплом кішка лягає посеред кімнати, простягається і спить. А перед дощем або холодом шукає теплішого місця.

Перекажи текст спираючись на сюжетні малюнки.

Завдання на 22 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 25

1. Прочитай речення.

Ми допомогли Світлані білити яблуні.
Олесь ламає гілки. 
Ластівка прилетіла та сіла на гілці липи. 
Летить додолу пожовтіле листя. 
Ластівкка летить у поле.
Достигла смачна малина. 
На калині пожовкло листя.
Соломія голосно співала пісню. 
Влад зливав молоко у глечик.
2. Вивчи вірш.
           Зелене листя                                 
Листя зелене-зелене у клена,
У липи й калини - також зелене,
В рядок поставали ялинки стрункі, 
А в них замість листя зелені голки.
3. Прочитай текст.
                                      Лисиця та козел
    Бігла лисиця, задивилась на щось і впала в колодязь. Води в колодязі було мало, але вискочити з нього неможливо.
    - Чому ти там, лисичко, сидиш? - питає козел.
    - Відпочиваю, - відповідає лисиця, - там душно, а тут затишно. Водиця холодна - пий скільки хочеш.
    - А вода смачна? - запитує козел.
    - Смачна, чиста, холодна, - відповідає лисиця. - Плигай сюди, тут нам не буде тісно!
    Плигнув козел у колодязь.
    Скочила лисиця козлові на спину, зі спини на голову, та й геть із колодязя! Довго козел сидів у колодязі. Замалим не помер від голоду. Пощастило йому, що люди знайшли та витягли.

Дай розгорнуті відповіді на запитання.
- Як лисиця опинилася в колодязі?
- Хто підійшов до колодязя?
- Як руда хитрунка обдурила козла?
- Хто врятував козла?
Прочитай текст ще раз та спробуй його переказати, використовуючи серію сюжетних картинок.

.


 

Завдання на 21 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 20.
2. Порухайся 

Завдання на 20 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 24

1. Прочитай речення.

Лисиця впіймала галку.

Стояло тепле літо.

Закінчилися літні канікули.

На землю впали жолуді.

Микола поливає зелену клумбу.

Лола п’є молоко з глечика.

2. Вивчи вірш.

          Весна
Зеленіє все навколо -
Це до нас прийшла весна,
Голосні пташині співи
І тепло нам принесла.
Посадили ми на клумбі
Гладіолуси в рядок,
Квітне все і зеленіє -
Зазирни у наш садок!
3. Прочитай текст.

Канікули

     У липні Володя приїхав на канікули  до бабусі Олени в село Лугове. Цілими днями хлопчик катається на велосипеді, ловить у лимані невеликих линів, їсть солодку полуницю та малину.
    А коли нагуляється Володя та зголодніє, просить:
- Бабусю Олено, звари мені, будь ласка, галушок!
Дай розгорнуті відповіді на питання.
Коли Володя приїхав до бабусі?
Як звати хлопчикову бабусю?
Кого хлопчик ловить у лимані?
Які солодкі ягоди їсть Володя?
Яку страву полюбляє Володя?
Прочитай текст ще раз і спробуй його переказати.

Завдання на 20 травня

ЗНМ. Диференціація звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на малюнки.

Заняття 16(54)

1. Прочитай слова. правильно вимовляй звуки [с]-[ш].

шапка - сапка           мишка - миска

шуліка - соловей      кашка - каска

шум - сум                 шафа - сапа

шуба - субота          кішка - кіска

шорти - сорти          волошки - волосся

2. Відгадай загадки.
- Золоте решето, а в ньому чорних зернинок повно. (со
ник, няш)
- Жовтенька тарілочка, білий обідок, кожний замилується, як зайде в садок. (маш, ро, ка)

Завдання на19 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 19.
2. Порухайся

Завдання на 18 травня

ЗНМ. Диференціаця звуків [с]-[ш]. Стислий переказ тексту з опорою на сюжетні малюнки.

Заняття 15(53)

1. Повтори артикуляцію звуків [с] і [ш].

Губи в посмішці                      Зуби зімкнуті

                               ⇖ Звук[с] ⇗                                             

Кінчик язика за     ⇙             ⇘  Холодний струмінь

нижніми зубами                              повітря

Губи бубликом                             Язик у формі чашички     

                              ⇖ Звук[ш]⇗

                              ⇙              ⇘

Кінчик язика за                       Теплий струмінь

верхніми зубами                        повітря

2. Вимовляй спочатку звук [ш], потім [с]. Прочитай склади. Чітко вимовляй звуки [ш] - [с].

са-ша-са                шо-су-су               ше-са-ше

со-шу-си               су-ша-шо              шу-шу-со

ши-са-ше              се-ши-се               со-со-шу   

3. Повтори чистомовки спочатку повільно, потім швидко.

Сей, шей, сей - співає гарно соловей.

Шар, сар, шар - на сосні шишкар.

Шак, сак, шак - на сосні сидить шпак.
4. Прочитай, поясни та вивчи приказки.
Шила в мішку не сховаєш.           
менше слів, а більше діла.

Завдання на 15 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 26

1. Добери до слова зменшувально-пестливу форму з зразком:

клубок - клубочок.

Слон - ..., плече - ..., плита - ..., слива - ... .

Слова для довідки: слоник, плечико, плиточка, сливка.

2. Поверни літеру Л у слова.

Г_аша  пок_а_а  буб_ики  в  тарі_ку.  З_ива  по_ива_а  фіо_етові  ф_окси.  В_ад  пок_ав  с_овник  на  по_ицю.  К_ава  записа_а  нові  с_ова  в  б_окнот.  Ярос_ав  грав  весе_у  ме_одію  на  ф_ейті.  У  б_изнюків  б_акитні  ха_ати.

3. Добери та запиши слова з протилежним значенням.

      ДОБРО  ➡️ ⬜ЛО              

    БАГАТО  ➡️ ⬜⬜ЛО

ХОЛОДНО  ➡️ ⬜⬜⬜ЛО

    СУМНО  ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО

 ТЕМРЯВА ➡️ ⬜⬜⬜⬜ЛО 

ТИХИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

КИСЛИЙ➡️⬜⬜ЛО⬜⬜⬜  ГАРЯЧИЙ ➡️ ⬜⬜ЛО⬜⬜⬜⬜

4. Прочитай текст.

Вечеря

   За столом сиділа Алла. Вона вечеряла. У її тарілці лежали локшина, котлета й салат.

   Алла подумала: "Чим мені їсти - виделкою чи ложкою?"

   Подумала-подумала, узяла виделку та й почала вечеряти.

   Молодець, Алло! А до чаю з калиною будуть тобі солодкі млинці.

Дай розгорнуті відповіді на запитання.

- Що їла Алла на вечерю?

- Чим їла Алла?

- Із чим Алла пила чай?

- Який був чай?

Прочитай текст ще раз і спробуй його переказати.

Завдання на 14 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].

1. Виконай завдання із Заняття 18.

2. Переглянь логопедичну гру та виконай завдання.

Завдання на 13 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 25

1. Зміни  слова, вставляючи другою літеру Л. Запиши і прочитай слова, що утворилися.
Сава - слава

куб - __________    кубок - ________     

кава - _________     каси - _________

пащі - _________     пан - __________

сова - __________    сон - __________

пече - _________      банк - _________

Заняття на 13 травня

ЗНМ. Звук [ч] та буква Чч. Складання розповіді з елементами опису з опорою на малюнок.

Заняття 14(52)

1. На малюнку назви слова, які починаються зі звука [ч].

- А тепер назви тільки предмети посуду.

Завдання на 12 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 17.
2. Переглянь логопедичну гру та назви види дорожного транспорту.

Завдання на 8 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 24

1. Прочитай або промов складові вправи.

ла - ла - ля                ал - аль - аль           сло - сльо - сльо

ло - ло - льо              ол - ол - оль            зля - зля - зла

лю - лю - лу              уль - ул - уль          гла - гля - гла

ле - лє - ле                 иль - ил - ил           хле - хлє - хлє

ли - лі - ли                ель - ель - ел           шлю - шлу - шлю

2. Послухай або прочитай вірш. Зверни увагу на виокремлені слова: якщо в них змінити лише один звук, змінюється і слово, і його значення.

Кожну літеру ціни,                     Зміниш літеру одну - 

Бо немає їй ціни.                         Мирна перепілка.

Ось відома в давнину                 Зміниш літеру одну

Дудочка - сопілка:                     У словечку бійка - 

Виймеш літеру одну -                 І вже прудко на сосну

І вже буде спілка.                       Мчить звірятко білка...

Сварка йде така, що ну,              Більше прикладів не дам,

Перепалка - бійка:                     Поміркуй... - придумай сам!

                                                                      (За Д. Білоусом)    

Завдання на 7 квітня

Корекція звуковимови. Звук [р].
1. Виконай завдання із Заняття 16.
2. Переглянь відео та повтори назви кольорів.

Завдання на 6 травня

Корекція звуковимови. Звук [л].

Заняття 23

1.  Прочитай слова. Промов підряд по три слова.

Зразок: булка - гілка - балка.
булка      виделка        купалися     гадалка
гілка       блискавка    одягалимя    мріяли
балка      балкон          милися        прала
ложка     плесо         сміялися    прибирала
солдат     палиця       наїлися       готувала
флот        злива          каталися    частувала

Завдання на 6 травня

ЗНМ. Звук та буква Чч. Складання розповіді за поданим початком.

Заняття 13(51)

1. Вимовляй звук [ч] ізольовано перед дзеркалом.

Коник-стрибунець весело стрибає в траві та виспівує: "Ч-ч-ч-ч! Ч-ч-ч! Ч-ч-ч!"

2. Прочитай слова. Назви спільний звук, що є у всіх словах.

Чайка, гречка, річка, чек, меч, учитель, білочка, човен.

3. Чітко вимовляй звук [ч] у складах і словах.

ча          ча-ча-ча          чай             чашка            чайка

чо          чо-чо-чо         човен         чорний           чотири   

чу          чу-чу-чу         чуб             чудовий         чужий

чи          чи-чи-чи        чиж            читанка          читач

че          че-че-че          чек             чемний          черепаха

Завдання на 5 травня

Корекція звуковимови. Звук [р].

1. Виконай завдання із Заняття 15.

2. Пограй в логопедичну гру.

Завдання на 4 травня

ЗНМ. Диференціація звуків та букв Ш-Ж. Складання розповіді з елементами опису з опорою на сюжетний малюнок.

Заняття 12(50)

1. Кілька раз прочитай чистомовки. Чітко вимовляй шиплячі звуки.
Жеш, жеш, жеш - у Житомирі живеш. 
Жиш, жиш, жиш - від песика біжиш.
Жиш, жиш, жиш - кішку дуже любиш.
Лієш, лієш, лієш - усіх тварин жалієш.